MATEWEBCAMI

 A lo largo de este año hicimos un recorrido en este blog, en el que se puede reflexionar mi crecimiento personal respecto de mi relación con la tecnología y las herramientas que podría utilizar en mis prácticas como futura docente.  El año lo comenzamos haciendo un PLE o APA que es el “conjunto de fuentes de información, herramientas, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”. El objetivo de esta entrada es recorrer todo ese camino que hice y poder concluir con el armado de mi nuevo PLE. En primer lugar, la entrada que realizo Jonathan Bargas me pareció sencilla y atractiva en la que hizo un dibujo con los íconos de las redes sociales que utiliza, por ejemplo. Luego seguimos trabajando con los conceptos de Cultura Maker y Aprendizaje STEAM. Aprendiendo que existen espacios físicos donde la gente se reúne para compartir recursos y conocimientos, trabajar en proyectos y construir cosas. Emergiendo la “cultura maker”, asociado al apr

Este año junto a mis compañeras  Natalia Gonzalez  y Julieta Cabeza realizamos un proyecto titulado  "Media Pila", el cual esta inspirado en el proyecto "Reciclaje Sostenible" realizado por Agustí Estevez Andreu. El proyecto se basa en realizar una concientización sobre el cuidado del medio ambiente y el efecto contaminante que provocan  las pilas y baterías. Esta pensado para llevarse a cabo en Segundo año de la escuela secundaria y trabajarlo de manera interdisciplinaria con materias como biología, geografía, construcción ciudadana, fisicoquímica y tecnología, entre otras. A su vez, se busca una socialización constante entre los alumnos y el contenido, pero también entre el aula en la que se trabaja y el exterior de ella. Conoceremos la organización ECOVOLTA  y algunos referentes que trabajan con esta problemática como disparador de este proyecto. Este está pensado para trabajarlo en distintas etapas durante todo el año.  A continuación podrán ver un

La realidad aumentada Es un elemento de las nuevas tecnologías que permite disponer de una visión diferente de la realidad. Consiste en la combinación de elementos de un entorno real con otros elementos de un entorno virtual que han sido creados en tres dimensiones. Al mismo tiempo, estos dos elementos se combinan en tiempo real. La característica principal de esta tecnología es la visualización de un entorno virtual (por ejemplo, unos animales pequeños de mayor tamaño) y su interacción con la realidad del entorno real. Aplicaciones de la realidad aumentada Uno de sus principales campos de aplicación es la publicidad. Se pretende que el consumidor interactúe con un producto y lo perciba de una manera más cercana. En la esfera del ocio y la educación también se utiliza esta nueva dimensión de la realidad. Por ejemplo, algunos museos utilizan guías turísticas con esta tecnología y también se emplea en algunos videojuegos.  La medicina es otro de sus campos de aplicación. La cirugía

Aprendizaje basado en proyectos Se trata de un modelo de enseñanza fundamentado en la utilización de proyectos auténticos y realistas, basados ​​en una cuestión, tarea o problema altamente motivadora y envolvente, mediante el cual los alumnos desarrollan competencias en un enfoque colaborativo en busca de soluciones. En esta metodología, el aprendizaje de conocimientos tiene la misma importancia que la adquisición de habilidades y actitudes . Da el protagonismo al alumnado evitando su papel pasivo del sistema de contenidos y trabajando desde su participación activa y crítica para que alcance los aspectos clave definidos en el proyecto.  Cada alumno o alumna posee un cerebro único y la plasticidad cerebral nos asegura su desarrollo. Por ello debemos posibilitar que cada persona alcance su desarrollo a través tomar el control de su propio aprendizaje. El ABP permite que todo el alumnado pueda aprender, de manera inclusiva, construyendo socialmente el conocimiento. Captura de pant

F(x) Matemáticas Área de la Matemática que permite trabajar: Resolución de ejercicios. Habilidades desarrolladas en su uso: Aplicacion que lleva una calculadora completa y permite graficar en 2d y 3d. Resoluciones de estadistica, probabilidad, vectores y matrices. Nivel (año de secundaria según currícula) Sitio Web (enlace)  https://www.facebook.com/Dabo-Apps-519499284775693/ Desarrollador daboApps Descarga (enlace)  https://play.google.com/store/apps/details?id=de.daboapps.mathematics Plataformas APP Android Idiomas Inglés, alemán, español, italiano, francés, turco, albanés, croata, árabe, portugués. PHOTOMATH Área de la Matemática que permite trabajar: Álgebra y Análisis matemático Habilidades desarrolladas en su uso: Camara Calculadora. Apunta la cámara a un problema de matemática y Photomath mostrará el resultado con una solución paso a paso detallada. Sitio Web   https://photomath.net Descarga https://play.google.com/store/apps/details?id=com.microbli

Flipped classroom es un término impulsado por Jonathan Bergmann y Aaron Sams, dos profesores de química en Woodland Park High School en Woodland Park Colorado que significa literalmente "aula invertida" . Lo que hicieron estos docentes fue buscarle una solución para evitar que los alumnos perdieran clases, por ejemplo por enfermedad, para ello grababan los contenidos a impartir y los distribuían entre sus alumnos para que los visualizaran en casa antes de la clase, el trabajo en el aula consistía en realizar actividades para poner en práctica los conocimientos obtenidos al ver el vídeo y resolver dudas, invirtiendo de esta manera el proceso con respecto al modelo tradicional. EL AULA INVERTIDA ES MUCHO MÁS QUE GRABAR UN VÍDEO El aula invertida no consiste únicamente en filmar una clase, es más, el vídeo es uno de los múltiples medios que pueden utilizarse para transmitir información. También se puede hacer a través de un podcast o remitiendo al alumno a una web

Considero importante, en esta primer parte, tener noción acerca de algunos conceptos como los que se van a desarrollar a continuación: Los Medios de comunicación y la educación La relación entre educación y medios de comunicación  es un tema de debate interesante para los profesionales, al tratarse de dos temáticas vinculadas estrechamente. En la actual sociedad del conocimiento existen muchos canales de comunicación y aunque, a menudo es difícil reaccionar ante tanta información, los educadores se han esforzado para crear materiales para trabajar en el aula y han elaborado muchas teorías sobre su función como profesionales en la educación para la comunicación. En este sentido, el sector educativo se ha centrado en analizar si los medios de comunicación son educativos o no, de qué forma podemos utilizarlos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, de qué forma contribuyen a la formación en valores, etc. Foto: Fatimar licencia CC BY 4.0 INTERNACIONAL Aprendizajes en R

¿Qué es un makerspace o espacio maker? Un makerspace es un espacio físico donde la gente se reúne para compartir recursos y conocimientos, trabajar en proyectos y construir cosas. Los makerspaces proporcionan herramientas y el espacio en una comunidad  (una biblioteca, un centro comunitario, una organización privada o la escuela) El concepto emerge de la “cultura maker”, asociado con la revista Make y las ferias de makers que promueven. Esta idea de un espacio de colaboración para los esfuerzos creativos ha cuajado en la educación, donde la combinación informal de laboratorio, taller y sala de conferencia forman un argumento convincente para el aprendizaje a través de la práctica y la exploración. En el terreno, el makerspace está siendo adoptado por las artes, así como las ciencias, y una nueva energía está construyendo alrededor de los esfuerzos de colaboración multidisciplinares. Los makerspace se han convertido en espacios para el aprendizaje informal autodirigido basado en

Un PLE o APA no es otra cosa que el “conjunto de fuentes de información, herramientas, conexiones y actividades que cada persona utiliza de forma asidua para aprender”. Aquí les dejo mi PLE.